El Consejo Escolar aborda la escolarizaci贸n y los resultados educativos del primer trimestre
La delegada de Desarrollo Educativo destaca que "Granada mantiene una tendencia ascendente en el porcentaje de alumnado que promociona con todas las 谩reas superadas"
El Consejo Escolar Provincial de Granada se ha reunido hoy para abordar la escolarizaci贸n y los resultados educativos correspondientes al primer trimestre del curso, la designaci贸n de representantes del Consejo en la Comisi贸n Provincial de Garant铆as de Admisi贸n para el curso escolar 2026/2027, y el an谩lisis de las 谩reas de influencia en el proceso de escolarizaci贸n.
La delegada territorial de Desarrollo Educativo y Formaci贸n Profesional, Mar铆a Jos茅 Mart铆n G贸mez, en su calidad de presidenta del Consejo Escolar Provincial, ha valorado positivamente los datos presentados y ha destacado "el esfuerzo colectivo de la comunidad educativa granadina por mejorar los resultados acad茅micos curso tras curso"."Los datos de la primera evaluaci贸n del curso 2025-2026 nos muestran una realidad alentadora: Granada no solo supera la media andaluza en todas las etapas educativas, sino que mantiene una tendencia ascendente en el porcentaje de alumnado que promociona con todas las 谩reas superadas. Esto es fruto del trabajo diario de nuestros docentes, del apoyo de las familias y, por supuesto, del esfuerzo de nuestros estudiantes", ha se帽alado.
Uno de los puntos centrales del orden del d铆a ha sido el an谩lisis de los resultados acad茅micos de la primera evaluaci贸n del curso 2025-2026, elaborado por el Servicio de Inspecci贸n Educativa de Granada. Los datos reflejan, en t茅rminos generales, una evoluci贸n positiva respecto a cursos anteriores y una tendencia al alza en el porcentaje de alumnado que supera todas las 谩reas o materias, especialmente en las etapas de Educaci贸n Primaria y Educaci贸n Secundaria Obligatoria.
En la etapa de Educaci贸n Primaria, los porcentajes de alumnado que aprueba todas las 谩reas en la provincia de Granada se sit煤an por encima de la media andaluza en todos los cursos, con una media global del 82,31% frente al 80,83% de Andaluc铆a. Por ciclos, los mejores resultados se concentran en el 1er ciclo (1潞 y 2潞), con un 85,22% de aprobados, seguido del 2潞 ciclo (3潞 y 4潞) con un 82,82%, y el 3er ciclo (5潞 y 6潞) con un 79,26%.
La evoluci贸n en la 煤ltima d茅cada muestra una mejora sostenida en la provincia, pasando del 77,84% en el curso 2019-2020 al 82,31% en el actual.
En ESO, los resultados tambi茅n reflejan una tendencia ascendente. El porcentaje de alumnado que aprueba todas las materias en Granada se sit煤a en el 50,80%, superando nuevamente la media andaluza (48,06%).En los 煤ltimos siete cursos escolares, el incremento en Granada ha sido de 9,77 puntos porcentuales, frente a los 8,76 puntos de la media andaluza.
En Bachillerato, el porcentaje de alumnado que aprueba todas las materias en la provincia alcanza el 45,88%, tambi茅n por encima de la media andaluza (44,26%). En los 煤ltimos seis cursos, el incremento en Granada ha sido de 8,51 puntos, superando nuevamente el avance andaluz (7,44 puntos).
En las modalidades de Bachillerato para Adultos, los resultados son m谩s heterog茅neos, con mejores cifras en la modalidad semipresencial (20,96% en Granada frente al 15,47% andaluz) que en la presencial (17,05% frente al 19,25%).
En cuanto al absentismo escolar, los datos acumulados entre septiembre y diciembre del curso 2025-2026 reflejan un total de 4.139 casos en la provincia de Granada, lo que representa un 93,09% respecto al mismo periodo del curso anterior (4.446 casos), consolidando as铆 una tendencia a la baja.
Uno de los puntos centrales de la reuni贸n fue la designaci贸n de representantes en las Comisiones Territoriales de Garant铆as de Admisi贸n (CTGA), que este a帽o tendr谩n un papel clave en el desarrollo del procedimiento ordinario de admisi贸n del alumnado para las ense帽anzas de segundo ciclo de Educaci贸n Infantil, Educaci贸n Primaria, Educaci贸n Especial, Educaci贸n Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes p煤blicos y privados concertados.
Seg煤n el calendario fijado por la Delegaci贸n Territorial, el proceso de admisi贸n para el curso 2026-2027 se desarrollar谩 entre los meses de marzo y septiembre, comenzando con la presentaci贸n de solicitudes del 1 al 31 de marzo y la constituci贸n de las CTGA a inicios de ese mes. Durante abril y mayo se celebrar谩n distintas reuniones de seguimiento, se publicar谩 la relaci贸n de solicitantes y las resoluciones de admisi贸n, se abrir谩 el tr谩mite de audiencia y se llevar谩 a cabo el sorteo p煤blico en caso necesario. Asimismo, se proceder谩 a la adjudicaci贸n de plazas al alumnado no admitido en los centros prioritarios y se habilitar谩 el plazo de recursos. Finalmente, los periodos de matriculaci贸n se distribuir谩n entre los meses de junio, julio y septiembre, seg煤n las distintas ense帽anzas, completando as铆 el calendario previsto para garantizar un proceso ordenado y transparente.
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