La parlamentaria andaluza del Partido Socialista (PSOE), Mari Ángeles Prieto, ha afirmado que el curso escolar comienza en la provincia con un “maltrato institucional por parte de la Junta de Andalucía al profesorado, falta de Personal Técnico de Integración Social (PTIS) y centros educativos empantanados”. A las puertas del Centro de Educación Especial Jean Piaget de Ogíjares, junto al secretario de Formación del PSOE-A, Jacobo Calvo, ha asegurado que “hay dos inicios de cursos muy diferentes: por un lado, el de la propaganda de Moreno Bonilla con globos y sonrisas en el que todo está bien, y, por otro, la realidad del desprecio a interinos, plantillas insuficientes de PTIS y obras pendientes”.

“Hay maestros y maestras, unos ciento cuarenta en el caso de Granada, que le adjudicaron su destino a primeros de septiembre y cuarenta y ocho horas antes de tener que incorporarse le han cambiado el destino. Profesionales que han hecho un gasto económico para alquilar una vivienda y que han matriculado a sus hijos en los centros donde iban a trabajar y ahora tienen que cambiar el destino”, ha explicado.

Según Prieto, “éste es un ejemplo de la improvisación y la falta de planificación de cómo funciona la Consejería de Educación. El gobierno de Moreno Bonilla somete a una ruleta el destino de los maestros”. “Se tenían que haber incorporado previamente, antes de que llegaran las y los niños, y lo hicieron ayer, deprisa y corriendo. La Junta debería indemnizarle los costes económicos que han tenido que asumir”, ha dicho.

Además, el gobierno de Moreno Bonilla ha anunciado ciento cincuenta plazas más de PTIS para toda Andalucía, “muy pocas, pero ni siquiera es real. Esas plazas son de empresas privadas que ahora se contratan por la educación pública, pero se restan de las plantillas de las empresas privadas. Por tanto, el saldo es cero y aquí en Granada es negativo”.

“Hay colegios con bajas sin cubrir como los CEIP Vicente Aleixandre, Sierra Nevada o San Juan de Dios en la capital, con plantillas escasas porque las necesidades aumentan cada año mientras las familias reclaman más PTIS para que sus niños y niñas puedan ir al cole”, ha indicado.

El personal para atender a estos niños con necesidades educativas específicas, que precisan de apoyo para ir al baño, comer y participar de la actividad del centro, dispone de diez horas a la semana, dos horas al día, “una auténtica barbaridad”.

“Si un PTIS llega a las nueve de la mañana y está hasta las once, ¿a partir de esa hora qué pasa? ¿Acaso el alumnado ya no anda, no come o no necesitar ir al baño?”, ha cuestionado para considerar esta situación un “maltrato a los niños más vulnerables cuando realmente hay personal de apoyo suficiente y, además, se está movilizando a la espera de un contrato”.

Así, la socialista ha exigido conocer cuál es la plantilla real de PTIS en la provincia y cuántos niños y niñas están escolarizados con necesidad de apoyo educativo y no lo tienen. “No vamos a dejar de reclamar este asunto y de apoyar a las familias”, ha apostillado.

Por último, ha apuntado al estado en el que se encuentran las infraestructuras educativas en la provincia, en algunos casos con obras que tenían que haber terminado antes de septiembre y están sin hacer. “Las familias del CEIP Tierno Galván de La Zubia se manifestaban ayer porque el colegio está absolutamente empantanado”.

Respecto a la situación del Centro de Educación Especial 'Jean Piaget' de Ogíjares, ha lamentado que, a pesar de que hace ya muchas semanas que ocurrieron los terremotos, “siga cerrado y con las y los niños en sus casas; una muestra más de lo grande que le viene a la Junta de Moreno Bonilla los problemas”.

También ha recordado que los trabajos de bioclimatización siguen sin ejecutarse, al igual que reformas o nuevos centros como el que espera Gójar, y ha detallado que en este inicio de curso el CEIP San Isidro Labrador de Cuevas del Campo está sin comedor, el de Sorvilán carece de transporte escolar y las ratios en uno de los centros de Cúllar Vega es de veintiséis niños por aula y no veintidós como debiera ser.

“Han tenido todo el verano para cumplir con todo ello y no lo han hecho. Gobernar no es decir que todo está bien y hacerse una foto, gobernar es que los colegios estén preparados para el inicio del curso. Con dinero cuenta para ello, por cierto, procedente del Gobierno de España, lo que pasa es que el gobierno de Moreno Bonilla trabaja bien poquito. Algo paradójico mientras habla de la cultura del esfuerzo”, ha concluido.